![МБДОУ "Детский сад №16 "Аннушка"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=10c581a3279ccc4b9d804caad221270c&resize_mode=0&wm_m=0 "МБДОУ "Детский сад №16 "Аннушка""){kind=icon}
Доступная среда
Паспорт доступности
Инфраструктура, приспособленная для занятий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями (ОВЗ)
Специально оборудованные учебные кабинеты
Оборудованные учебные кабинеты МБДОУ "Детский сад № 16 "Аннушка",
приспособленные для использования детьми, а также инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
1. |
Кабинет учителя-логопеда |
1 |
|
2. |
Кабинет социального педагога/ педагога-психолога |
1 |
|
3. |
Методический кабинет |
1 |
Объекты для проведения практических занятий
ОБЪЕКТЫ, для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ "Детский сад № 16 «Аннушка»
| №т п/п | Наименование | Количество |
| 1 | Кабинет учителя-логопеда | 1 |
| 2 | Кабинет социального педагога/педагога-психолога | 1 |
| 3 | Методический кабинет/центр песочной терапии | 1 |
| 4 | Музыкально-спортивный зал | 1 |
| 5 | Участок группы | 6 |
| 6 | Центр "Эколята-дошколята" | 1 |
| 7 | Огород, клумбы, участки совместного озеленения | 6 |
| 8 | Метеоплощадка | 4 |
| 9 | Уголок психологической разгрузки | 6 |
Библиотека
БИБЛИОТЕКА, ПРИСПОСОБЛЕННАЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
|
№ п/п |
Класс (группа) |
Коли чест во обуч ающ ихся |
Предмет (дисципалина, модуль) Образовательная область (автор, название) |
Количест во экземпля ров |
Степень обновлени я (годы издания) |
Процент обеспече нности |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Методи ческий кабинет |
100% |
|||||
|
Программно-методический комплекс к программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы |
||||||
|
1. |
7 |
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» |
1 |
2015 |
100% |
|
|
2. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
4. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
5. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
6. |
С. Н. Теплюк «Игры-занятия на прогулке с малышами» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
7. |
«Ребенок третьего года жизни» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
8. |
Т. Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
9. |
О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» 2-ая группа раннего возраста |
1 |
2015 |
100% |
||
|
10. |
О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
11. |
О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
12. |
Н. Ф. Губанова «Игровая деятельность в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
13. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» 2- ая группа раннего возраста |
1 |
2015 |
100% |
||
|
14. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» 2- ая младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
15. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
16. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
17. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
18. |
Л. И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
19. |
М. М. Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
20. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
21. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
22. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
23. |
Т. С. Комарова «Развитие художественных способностей дошкольников» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
24. |
Т. С. Комарова, М. Б. Зацепина «Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
25. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
26. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
27. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
28. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
29. |
Л. В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
30. |
Л. В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
31. |
Л. В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
32. |
М. Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
33. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
34. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
|
35. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
36. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
37. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
38. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
39. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
40. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
41. |
Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
42. |
О. А. Шиян «Развитие творческого мышления. Работаем по сказке» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
43. |
Н. Е. Веракса «Проектная деятельность дошкольников» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
44. |
Л. В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
45. |
Р. С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
46. |
В. И. Петрова, Г. Д. Стульник «Этические беседы с дошкольниками» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса |
||||||
|
1. |
«Контроль в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
«Педагогические советы: профессиональное партнерство» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
«Дошкольное образование: сборник нормативных документов с комментариями» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
4. |
«Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
5. |
«Планирование образовательной работы в ДОУ. Современные подходы» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
6. |
«Педагогические советы. Актуальные темы» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
7. |
«Педагогический совет в условиях введения ФГОС ДО» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
8. |
«Справочник старшего воспитателя» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
9. |
«Годовой план работы ДОО. Организационно- управленческое сопровождение реализации ФГОС» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
10. |
И. А. Урмина «Инновационная деятельность в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
Н. В. Елжова «Система контроля и методическая работа в ДОУ» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
12. |
Педагогические советы в дошкольном образовательном учреждении |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
Методический сборник |
1 |
2014 |
100% |
||
|
14. |
Н. А. Короткова «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
15. |
Л. Д. Калачева «Система мониторинга в ДОУ. Часть 1» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
16. |
О. Е. Девятова«Система мониторинга в ДОУ. Часть 2» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
17. |
О. И. Давыдова «Адаптационные группы в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
18. |
Г. Г. Биличенко «Создание ДОУ с приоритетным |
1 |
2014 |
100% |
||
|
направлением развития» |
||||||
|
19. |
Детский сад: будни и праздники |
1 |
2014 |
100% |
||
|
20. |
Л. Д. Морозова «Педагогическое проектирование в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
21. |
С. В. Кузнецова «Система работы с узкими специалистами» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
22. |
К. Ю. Белая «Инновационная деятельность в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
23. |
Л. М. Волобуева «Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
24. |
Л. Н. Прохорова «Мастер –класс по созданию творческого коллектива в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
25. |
Игрушки наших детей |
1 |
2014 |
100% |
||
|
26. |
Развитие детей раннего возраста в условиях вариативного дошкольного образования |
1 |
2014 |
100% |
||
|
27. |
Т. Н. Карачунская «Музейная педагогика и изобразительная деятельность в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
28. |
О. А. Степанова «Профилактика школьных трудностей у детей» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
29. |
Конституция Российской Федерации. Официальный текст. |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
Моя первая энциклопедия. Поведение животных |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
Красная книга Смоленской области |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Путешествие в географию |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Пьют ли рыбы воду? |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Где спит солнышко? |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
«Все обо всем» Популярная энциклопедия для детей 13 томов |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
М. В. Воробьев «Смоляне-герои Советского Союза» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
А. Стукалов «Край мой Смоленский» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
Г. В. Ражнев «Герб Смоленска» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
Л. С. Журавлева «Талашкино» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
Н. Н. Воронин «Смоленская живопись 12-13 веков» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
Е. О. Севостьянова «Хочу все знать! Развитие интеллекта детей 5-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
О. В. Дыбина «Ребенок в мире поиска» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
14. |
А. И. Иванова «Естественно -научные наблюдения и эксперименты в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
15. |
Тесты для детей. Сборник тестов и развивающих упражнений |
1 |
2014 |
100% |
||
|
16. |
О. Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
17. |
С. Н. Николаева «Юный эколог» |
1 |
100% |
|||
|
18. |
С. Н. Николаева «Юный эколог. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
19. |
Е. Запесочная «Мы живем в России» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
20. |
В. Преображенский «Времена года» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
21. |
1000 загадок |
1 |
2014 |
100% |
||
|
22. |
А. И. Иванова «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
23. |
А. И, Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
24. |
В. А. Алексеев «300 вопросов и ответов о насекомых» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
25. |
В. А. Алексеев «300 вопросов и ответов о животных» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
26. |
Е. Н. Анашкина «300 вопросов и ответов о домашних животных» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
27. |
З. А. Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
28. |
ДЖ. Силберг «500 пятиминутных развивающих игр для детей от 3 до 6 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
29. |
Н. Н. Васильева «Развивающие игры для дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
30. |
К. В. Шевелев «Развивающие игры для дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
Л. В. Свирская «Утро радостных встреч» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
С. А. Козлова «Мой мир: Приобщение ребенка к социальному миру» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Н. И. Маркин «Безопасность на дорогах» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Н. И. Маркин «Безопасность на дорогах. Спасибо, Светофор» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Н. И. Маркин «Безопасность на дорогах. Что мы видим?» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Обучение детей безопасному поведению на дорогах |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
М. Д. Маханева «Игровые занятия с детьми от 1до3- х лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
Н. Ф Сорокина «Кукольный театр для самых маленьких» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
И. В. Кононова «Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
ОБЖ. Средняя группа. Занимательные материалы |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
ОБЖ. Старшая группа. Занимательные материалы |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
ОБЖ. Подготовительная группа. Занимательные материалы |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
Н. В Ковалева «Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
14. |
Т. А. Попова «Интегрированные занятия по приобщению к русской народной культуре» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
15. |
Е. В. Соловьева «Наследие» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
16. |
М. П. Голованова «Государственные символы России» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
17. |
Е. Н. Островская «Главные правила поведения для воспитанных детей» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
18. |
А. М. Щетинина «Полоролевое развитие детей 5-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
19. |
О. В. Глазырина «Играем вместе с детьми» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
20. |
Н. Я. Михайленко «Организация сюжетной игры в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
21. |
М. Ю. Картушина «Забавы для малышей» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
22. |
Н. В. Краснощекова «Сюжетно –ролевые игры для детей дошкольного возраста» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
М. Ю. Картушина «Конспекты логоритмических занятий» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
О. В. Елецкая «День за днем говорим и растем» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Т. А. Сидорчук «Составление детьми творческих рассказов» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Е. А. Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Е. А. Алябьева «Корркционно –развивающие занятия для старшего возраста» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
Т. А. Копцева «Я и мир искусства» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
В. И. Гапеева «Изобразительное искусство Ленинграда» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
М. И. Глинка |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Т. А. Копцева «Я и мир природы» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Т. Рик «Сказки и пьесы для семьи и детского сада» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
И. А. Лыкова «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
О. П. Рыданова «Праздничные утренники и музыкальные досуги в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Физическое развитие» |
||||||
|
1. |
Н. Н. Ефименко «Физическое развитие ребенка в дошкольном детстве» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
И. М. Новикова «Формирование представлений о ЗОЖ у дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
З. Ф. Аксенова «Спортивные праздники в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Г. П. Болонов «Физическое воспитание в системе коррекционно –развивающего обучения» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Е. А. Каралашвили «Физкультурная минутка» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
М. А. Рунова «Движение день за днем» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
Е. Ю. Ковалева «Клуб Неболеек» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
Н. Н. Ефименко «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
М. Н. Кузнецова «Оздоровление детей в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
И. Е. Аверина «Физкультурные минутки в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
Т. О. Крусева «Справочник инструктора по физической культуре в дошкольном учреждении» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
Подвижные игры для дошкольников |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
Подвижные игры для детей |
1 |
2014 |
100% |
||
|
14. |
Н. Ч. Железняк «Физкультура для старших дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Электронные носители |
||||||
|
1. |
Т. Крюкова «Любимые сказки Непоседы» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
«Конек Горбунок» по одноименной сказке П. Ершова |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
«Снегурочка» сборник мультфильмов |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
«Приключения Мюнхаузена» сборник мультфильмов |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
«Подводная братва» сборник мультфильмов |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
«Про Красную шапочку» фильм-сказка |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
«Чудо-мельница» сборник мультфильмов |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
«Мои первые животные» (определение уровня знаний, интерактивные игры) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
«Природоведение для самых маленьких» (основы физики, химии и биологии, путешествие в микромир, игры) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
«Учим географию» (определение уровня знаний, интерактивные игры) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
«Астрономия для детей» (определение уровня знаний, интерактивные игры) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
«Учим буквы» (определение уровня знаний, интерактивные игры) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
Интерактивная энциклопедия. Основы естествознания |
1 |
2014 |
100% |
||
|
14. |
Интерактивная энциклопедия. Путешествия |
1 |
2014 |
100% |
||
|
15. |
Интерактивная энциклопедия. Подводный мир |
1 |
2014 |
100% |
||
|
16. |
Интерактивная энциклопедия. Звездное небо |
1 |
2014 |
100% |
||
|
17. |
Интерактивная энциклопедия. Мир животных |
1 |
2014 |
100% |
||
|
18. |
Большая детская энциклопедия. Интерактивное путешествие в мир знаний |
1 |
2014 |
100% |
||
|
19. |
Л. Д. Калачева, Л. Н. Прохорова «Система мониторинга в дошкольных образовательных учреждениях» Часть 1 |
1 |
2014 |
100% |
||
|
20. |
О. Е. Девятова, Л. Н. Прохорова «Система мониторинга в дошкольных образовательных учреждениях» Часть 2 |
1 |
2014 |
100% |
||
|
21. |
О. П. Рыданова «Праздничные утренники и музыкальные досуги в детском саду» 1,2,3 часть |
1 |
2014 |
100% |
||
|
22. |
Учебно-методически комплекс «Повышение квалификации на рабочем месте» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Периодические издания |
||||||
|
1. |
Музыкальный руководитель |
60 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Дошкольное воспитание |
60 |
2015 |
100% |
||
|
100% |
||||||
|
1. |
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
Т. В. Иванова «Ребенок и окружающий мир: явления общественной жизни. Младшая группа» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и |
1 |
2014 |
100% |
||
|
социальным окружением» младшая группа |
||||||
|
3. |
Т. А. Шорыгина «Грибы. Какие они?». Знакомство с окружающим миром и развитие речи |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Т. А. Шорыгина «Ягоды. Какие они?». Знакомство с окружающим миром и развитие речи |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
К. П. Нефедова «Транспорт. Какой он?». Знакомство с окружающим миром и развитие речи |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
С. Н. Николаева «Экологическое воспитание младших дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
А. А. Вахрушев «Здравствуй, мир!» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
Н. А. Мурзакевич «История города Смоленска» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
О. Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Вторая младшая группа» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет.» |
32 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
Л. Е. Журова, Варенцова «Обучение дошкольников грамоте» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
Г. С. Швайко «Игры и игровые упражнения по развитию речи» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
И. Д. Агеева «500 загадок про слова для детей» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
О. С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
А. В. Никитина «Поделки в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
Э. К. Гульянц «Поделки из природных материалов в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Е. А. Румянцева «Простые поделки из пластилина» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Ю. И. Дорогов «Оригами, аппликация, поделки из бумаги» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Физическое развитие» |
||||||
|
1. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
100% |
||||||
|
1. |
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 4-5лет» |
33 |
2018 |
100% |
||
|
3. |
Рабочая тетрадь Е. В. Колесникова «Развитие фонематического слуха у детей» |
33 |
2018 |
100% |
||
|
4. |
О. Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Т. В. Иванова «Естественно -научные наблюдения и эксперименты в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Л.Горькова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
С. Н. Теплюк «Игры-занятия на прогулке с малышами» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
К. Ю. Белая «Формирование основ безопасности» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» средняя группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
4. |
Карпухина «Конспекты занятий по знакомству с окружающим миром и художественной литературой» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Л. Е. Журова, Варенцова «Обучение дошкольников грамоте» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Физическая культура» |
||||||
|
1. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» младшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Л. И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» |
1 |
2015 |
100% |
|||
|
100% |
||||||
|
1. |
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
Е.В. Колесникова «Развитие фонематического слуха у детей» |
34 |
2018 |
100% |
||
|
2. |
О. Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» С-П.,2010 |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
С. Н. Николаева «Юный эколог» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова по математике «Математика для детей 4-5лет» |
34 |
2018 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
Л. Б. Стеркина «Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Л. Е. Журова, Варенцова «Обучение дошкольников грамоте» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Л. В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Физическое развитие» |
||||||
|
1. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» старшая группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
100% |
||||||
|
1. |
Основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение» под ред. В.К. Загвоздкина, И.Е. Федосовой |
1 |
2016 |
100% |
||
|
2. |
С.В. Чирков «Родительские собрания в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
М. П. Костюченко «Исследовательская деятельность на прогулках: экологические занятия с детьми 5-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
Н. Г. Зеленова «Мы живем в России» |
1 |
100% |
|||
|
3. |
Т. А. Шорыгина «Детям о космосе и Юрии Гагарине-первом космонавте Земли» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
4. |
Е. В. Колесникова «Диагностика математических способностей детей 6-7 лет» |
33 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
А. А. Вахрушев «Здравствуй, мир!» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Е. В. Колесникова «От А до Я» |
36 |
2018 |
100% |
||
|
7. |
Е.А. Вершинина. Серия Мате :плюс. Математическая тетрадь для детей 5-6-7 лет |
36 |
2018 |
100% |
||
|
8. |
О. В. Дыбина «Ребенок в мире поиска» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
Т. В. Потапова «Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
Т. А. Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Т. А. Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Н. А. Извекова «Занятия по правилам дорожного движения» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Т. А. шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Т. И. Алиева «Художественная литература для детей 5-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Л. Е. Журова, Варенцова «Обучение дошкольников грамоте» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
И. В. Новикова «Конструирование из бумаги» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Е. А. Румянцева «Простые поделки без помощи мамы» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
В.В. Выгонов «Игрушки и поделки из бумаги» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Н. М Конышева «Готовимся к школе. Художественно-конструкторская деятельность детей старшего возраста» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
«Художественный труд в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
И. А. Лыкова «Программа художественного воспитания, обучения, развития детей 2-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
Т. Н. Карачунская «Музейная педагогика и изо в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Физическая культура» |
||||||
|
1. |
Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
100% |
||||||
|
1. |
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Т. Н. Вострухина «Планирование работы в детском саду по календарю» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
Л. А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6- 7 лет» |
1 |
100% |
|||
|
2. |
Е. В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
А. А. Вахрушев «Здравствуй, мир!» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Е. В. Колесникова «Диагностика математических способностей детей 6-7 лет» |
35 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю читать» |
35 |
2018 |
100% |
||
|
6. |
Рабочая тетрадь Е. В. Колесникова «Я считаю до 20» |
35 |
2018 |
100% |
||
|
7. |
Л. Г. Горькова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
8. |
О. В. Дыбина «Неизведанное рядом» (занимательные опыты и эксперименты для дошкольников) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
Т. А. Фалькович «Формирование математических представлений у детей 4-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
Л. А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
Н. А. Дубовицкая «Ознакомление детей дошкольного возраста с родным краем» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
Н. Г. Зеленова «Мы живем в России» (подготовительная группа) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
Л. В. Артемова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
14. |
Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
15. |
А. И. Титарь «Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
16. |
В. Н. Журавлева «Проектная деятельность старших |
1 |
2014 |
100% |
||
|
дошкольников» |
||||||
|
17. |
Н. А. Виноградова «Образовательные проекты в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
18. |
И. Левин «Развивающие игры-минутки для детей от 2-х лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
19. |
Т. В. Иванова «Ребенок и окружающий мир: явления общественной жизни» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подготовительная группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Л. В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
Л. Б. Поддубная «Правила дорожного движения» подготовительная группа |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
К. Ю. Белая «Как обеспечить безопасность дошкольника» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
С. О. Николаева «Занятия по культуре поведения с дошкольниками» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Л. А. Терехова «Добрый человек придет, словно свету принесет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
Л. В. Кузнецова «Формирование нравственного здоровья дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
А. М. Щетинина «Полоролевое развитие детей 5-7 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
Л. Е. Журова, Варенцова «Обучение дошкольников грамоте» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
Г. Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Т. В. Иванова «Развитие связной речи» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Т. Б. Ладынина «Стихи к осенним детским праздникам» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Т. Б. Ладынина «Стихи к зимним детским праздникам» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
А. Н. Малышева «Аппликация в детском саду» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
И. И. Кобитина «Работа с бумагой» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
4. |
И. А. Лыкова «Лепим, фантазируем, играем» |
1 |
100% |
|||
|
5. |
Е. Румянцева «Аппликация. Простые поделки» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
6. |
Н. Васина «Бумажные цветы» |
1 |
2015 |
|||
|
7. |
Э. К. Гульянц «Что можно сделать из природного материала» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
М. А. Гусакова «Подарки и игрушки своими руками» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
10. |
Л. В. Куцакова «Конструирование из строительного |
1 |
2015 |
100% |
||
|
материала» подготовительная к школе группа |
||||||
|
Образовательная область «Физическое развитие» |
||||||
|
1. |
Л. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» подготовительная группа |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Н. В. Нищева «Картотеки подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Т. И. Осокина «Игры и развлечения детей на воздухе» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
100% |
||||||
|
1 |
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Берёзка» под редакцией Загвоздкина В.К., Трубициной С.А. |
1 |
2017 |
100% |
||
|
Образовательная область «Познавательное развитие» |
||||||
|
1. |
О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» |
||||||
|
1. |
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
3. |
Л. В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Речевое развитие» |
||||||
|
1. |
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» |
||||||
|
1. |
И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
О. В. Павлова «Художественное творчество» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Образовательная область «Физическая культура» |
||||||
|
1. |
С. Н. Теплюк «Игры-занятия на прогулке с малышами» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
Учитель- логопед |
100% |
|||||
|
1. |
О. Е. Громова «Инновации в логопедическую практику» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
«Логопед» для ДОУ |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
М. А. Поваляева «Справочник логопеда» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
О. А. Степанова «Организация логопедической работы в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
О. А. Степанова «Дошкольная логопедическая служба» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
А. В. Чулкова «Формирование диалога у дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
Л. М. Козырева «Развитие речи. Дети от рождения до 5 лет» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
А. И. Карпов, Н. Е. Старосельская «Как научить ребенка говорить, читать и думать» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
А. В. Ястребова «Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет речемыслительной деятельности и культуры устной речи» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
О. И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно!» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
Е. А. Алябьева «Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина «Программа обучения и воспитания детей с ФФН»(старшая группа) |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова «Учись говорить правильно» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
Муз. руководи тель |
100% |
|||||
|
1. |
М. Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» |
1 |
2015 |
100% |
||
|
2. |
Л. А. Горохова, Т. Н. Макарова «Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Л. В. Светличная «Сказка в музыке» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Ю. В. Евсеева «До-ре-ми-фа-солька!» музыкальная грамота в стихах и сказках для детей |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
О. П. Радынова «Слушаем музыку» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Н. В. Корчаловская «Комплекс занятий по развитию музыкальных способностей у дошкольников» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
Е. Макшанцева «Скворушка» сборник музыкально- речевых игр для дошкольного возраста |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8. |
Е. В. Горшкова «От текста к танцу» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
9. |
Зинаида Роот «Танцы с нотами для детского сада» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
10. |
С. Л. Слуцкая «Танцевальная мозаика» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
11. |
А. В. Перескоков «Песни для детского сада» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
12. |
О. П. Радынова «Песня, танец, марш» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
13. |
О. П. Радынова «Музыкальные инструменты и игрушки» |
1 |
2014 |
100% |
||
|
О. П. Радынова «Сказка в музыке» |
1 |
2014 |
100% |
|||
|
Педагог- психолог |
||||||
|
1. |
Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет. Диагностика, тренинги, занятия |
1 |
2014 |
100% |
||
|
2. |
Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях. Методики, тесты, опросники |
1 |
2014 |
100% |
||
|
3. |
Коррекционно-развивающие занятия и мероприятия. Комплекс мероприятий по развитию воображения. Занятия по снижению детской агрессии |
1 |
2014 |
100% |
||
|
4. |
Работа с родителями. Практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2-7 лет |
1 |
2014 |
100% |
||
|
5. |
Система сопровождения родителей. Модель организации клуба "Молодая семья", план- программа, занятия |
1 |
2014 |
100% |
||
|
6. |
Интеллектуально-развивающие занятия со старшими дошкольниками |
1 |
2014 |
100% |
||
|
7. |
Преодоление тревожности и страхов у детей 5-7 лет. Диагностика, занятия, рекомендации |
1 |
2014 |
100% |
||
|
8 |
Диагностические и коррекционно-развивающие программы, утверждённые методическим советом |
10 |
2015 |
100% |
|
педагогов-психологов города Смоленска |
||||||
|
9. |
М.А.Федосова. Занятия с детьми 3-7 лет по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер средствами песочной терапии |
1 |
2017 |
100% |
||
|
10. |
О.Ю. Епанчинцева. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста |
1 |
2017 |
100% |
Спортивные объекты
ОБЪЕКТЫ спорта,
приспособленные к использованию инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ "Детский сад № 16 "Аннушка"
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
1. |
Музыкально-спортивный зал |
1 |
|
2. |
Участок группы |
6 |
|
3. |
Спортивная площадка |
1 |
|
4. |
Физкультурно-оздоровительный уголок |
6 |
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья МБДОУ «Детский сад № 16 «Аннушка»
Средняя группа
|
№ п/п |
Тип оборудо вания |
Центр развития |
Наименование |
Кол- во |
|
1. |
Полифункциональные материалы |
«Центр познавательного развития» |
Лото, домино в картинках |
5 |
|
2. |
Наборы иллюстраций с изображением деятельности детей и взрослых в различное время суток |
4 |
||
|
3. |
Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок |
6 |
||
|
4. |
Макет проезжей части |
1 |
||
|
5. |
Макет светофора |
1 |
||
|
6. |
Матрешка |
1 |
||
|
7. |
Сборные-разборные игрушки |
3 |
||
|
8. |
Наборы разрезных картинок |
6 |
||
|
9. |
Кубики с предметными картинками |
2 |
||
|
10. |
Набор: грибочек-втулочка на стойке |
2 |
||
|
11. |
Разные виды мозаики |
3 |
||
|
12. |
Набор шумовых коробочек |
1 |
||
|
13. |
Дидактические игры для интеллектуального и сенсорного развития |
5 |
||
|
14. |
Наглядно-дидактические пособия, серия «Мир в картинках» |
6 |
||
|
15. |
Фланелеграф |
1 |
||
|
16. |
Набор материалов, связанных с тематикой ОБЖ |
1 |
||
|
17. |
Набор материалов, связанных с тематикой ППД |
1 |
||
|
18. |
Игрушки - предметы оперирования |
«Центр эспериментиро- вания» |
Емкости для измерения, пересыпания, хранения, исследования |
4 |
|
19. |
Набор трубочек для просовывания |
1 |
||
|
20. |
Подносы |
3 |
||
|
21. |
Набор магнитов |
1 |
||
|
22. |
Поролоновые губки разного размера и цвета |
7 |
||
|
23. |
Игрушки со светозвуковым эффектом |
2 |
||
|
24. |
Дидактическая игра «Волшебный мешочек» |
1 |
||
|
25. |
Материалы для пересыпания |
6 |
|
26. |
Полифункциональные материалы |
«Центр природы» |
Дидактическая кукла с набором одежды по времени года |
1 |
|
27. |
Макет «На лугу» |
1 |
||
|
28. |
Игротека экологических развивающих игр |
1 |
||
|
29. |
Наборы картинок-пейзажей по времени года |
4 |
||
|
30. |
Игрушки животных средних размеров |
8 |
||
|
31. |
Календарь природы |
1 |
||
|
32. |
Наборы муляжей овощей и фруктов |
2 |
||
|
33. |
Наборы иллюстраций с изображением зверей и птиц, насекомых |
5 |
||
|
34. |
Наборы иллюстраций с изображением растений |
2 |
||
|
35. |
Дидактическая игра «Обитатели леса» |
1 |
||
|
36. |
Игрушки - предметы оперирования |
«Цент конструирования» |
Фигурки для обыгрывания построек |
6 |
|
37. |
Конструктор напольный |
1 |
||
|
38. |
Настольный конструктор |
2 |
||
|
39. |
Схемы-образцы построек разной сложности |
1 |
||
|
40. |
«Центр социально- коммуникативног о развития» |
Наборы иллюстраций взрослых и детей, их действий по отношению друг к другу |
2 |
|
|
41. |
Наборы сюжетных картинок |
3 |
||
|
42. |
Куклы средние (20 - 35 см) разные, с гендерными признаками |
2 |
||
|
43. |
Набор иллюстраций с ярко выраженным эмоциональным состоянием |
1 |
||
|
44. |
«Центр физического развития» |
Коврики массажные |
2 |
|
|
45. |
Обруч |
1 |
||
|
46. |
Мяч резиновый |
1 |
||
|
47. |
Колечки с лентами |
8 |
||
|
48. |
Нестандартное физкультурное оборудование |
3 |
||
|
49. |
Атрибуты к подвижным играм (шапочки, медальоны) |
5 |
||
|
50. |
Флажки |
4 |
||
|
51. |
Корзина для метания мячей |
1 |
||
|
52. |
Сухой бассейн |
1 |
||
|
53. |
Полифункциональные материалы |
«Центр игры» |
Наборы сюжетных картинок, изображающих животных и птиц, их детенышей |
4 |
|
54. |
Набор столовой посуды (крупной и средней) |
1 |
||
|
55. |
Набор кухонной посуды (крупной и средней) |
1 |
||
|
56. |
Миски (тазики) |
3 |
||
|
57. |
Ведерки |
2 |
||
|
58. |
Набор инструментов (пластмассовых) |
1 |
||
|
59. |
Наборы для улицы: ведерко, формочки, совочек |
8 |
||
|
60. |
Набор продуктов для завтрака - обеда |
1 |
||
|
61. |
Комплект кукольных принадлежностей |
2 |
||
|
62. |
Русские народные игрушки и дидактические игрушки, выполненные в народном стиле |
3 |
||
|
63. |
Куклы, представляющие разные профессии (врач, солдат) |
2 |
||
|
64. |
Игрушечный набор доктора |
1 |
||
|
65. |
Куклы крупные (35 - 50 см) |
1 |
||
|
66. |
Куклы средние (20 - 35 см) разные |
4 |
|
67. |
Грузовик (крупный), позволяющий детям садиться на него верхом |
1 |
||
|
68. |
Автомобили грузовые и легковые большого и среднего размера |
5 |
||
|
69. |
Кукольные коляски, соразмерные куклам |
1 |
||
|
70. |
Сумки, корзинки, рюкзачки |
3 |
||
|
71. |
Телефон |
1 |
||
|
72. |
Кукольная кровать (крупная, для куклы 35 - 50 см) |
1 |
||
|
73. |
Игрушки- персонажи |
«Центр театра» |
Наборы зверей и птиц, объемные и плоскостные (пластиковые, деревянные, 10 - 15 см) |
2 |
|
74. |
Набор наручных кукол |
2 |
||
|
75. |
Ширма настольная для театра |
1 |
||
|
76. |
Декорации (печь, дом, пенек) |
3 |
||
|
77. |
Набор плоскостных фигурок (среднего размера) на подставках: сказочные персонажи |
1 |
||
|
78. |
Набор масок сказочных животных |
1 |
||
|
79. |
Аксессуары сказочных персонажей |
1 |
||
|
80. |
Игрушки - предметы оперирования |
«Центр музыки» |
Игрушки-музыкальные инструменты |
4 |
|
81. |
Неозвученные музыкальные инструменты |
3 |
||
|
82. |
Альбом с изображением музыкальных инструментов |
1 |
||
|
83. |
Телевизор |
1 |
||
|
84. |
Стационарный медиаплеер |
1 |
||
|
85. |
Аудиозаписи: детские песни, классические музыкальные произведения, произведения народной музыки, колыбельные, записи звуков природы |
16 |
||
|
86. |
Полифункциональные материалы |
«Центр книги» |
Произведения русского фольклора: частушки, потешки, песенки. |
2 |
|
87. |
Народные сказки о животных |
2 |
||
|
88. |
Произведения русской и зарубежной классики |
5 |
||
|
89. |
Стихи, рассказы, сказки современных авторов |
5 |
||
|
90. |
Набор игрушек для обыгрывания содержания литературного произведения |
1 |
||
|
91. |
Наборы иллюстраций к детским произведениям |
2 |
||
|
92. |
Наборы иллюстраций по обобщающим понятиям |
4 |
||
|
93. |
Набор портретов писателей и поэтов |
1 |
||
|
94. |
«Центр художественно- эстетического развития» |
Альбом с изображением произведений декоративно-прикладного искусства |
1 |
|
|
95. |
Скульптуры малых форм |
2 |
||
|
96. |
Произведения народного искусства: предметы быта, глиняная посуда |
4 |
||
|
97. |
Заготовки для рисования |
5 |
||
|
98. |
Альбомы |
32 |
||
|
99. |
Бумага |
1 уп. |
||
|
100 |
Гуашь |
32 |
||
|
101 |
Цветные карандаши |
32 |
||
|
102 |
Круглые кисти (беличьи, колонковые) |
32 |
||
|
103 |
Подставки под кисти |
15 |
||
|
104 |
Щетинные кисти для клея |
32 |
||
|
105 |
Пластилин |
32 |
|
106 |
Доски для пластилина |
32 |
||
|
107 |
Мольберт магнитный |
1 |
Старшая группа
|
№ п/п |
Тип оборудо вания |
Центр развития |
Наименование |
Кол- во |
|
1. |
Полифункциональные материалы |
«Центр познавательного развития» |
Лото, домино в картинках |
6 |
|
2. |
Наборы иллюстраций с изображением деятельности детей и взрослых в разное время суток |
4 |
||
|
3. |
Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок |
5 |
||
|
4. |
Числовой ряд |
1 |
||
|
5. |
Макет проезжей части |
1 |
||
|
6. |
Сборные-разборные игрушки |
4 |
||
|
7. |
Наборы разрезных картинок |
6 |
||
|
8. |
Разные виды мозаики (крупная и мелкая) |
3 |
||
|
9. |
Наглядно-дидактические пособия, серия «Рассказы по картинкам» |
9 |
||
|
10. |
Наглядно-дидактические пособия, серия «Мир в картинках» |
4 |
||
|
11. |
Набор геометрических объемных форм |
1 |
||
|
12. |
Набор материалов, связанных с тематикой ОБЖ |
1 |
||
|
13. |
Набор материалов, связанных с тематикой ППД |
1 |
||
|
14. |
Дидактическая игра «Чудесный мешочек» |
1 |
||
|
15. |
Цветные счетные палочки |
32 |
||
|
16. |
Развивающая игра «Танграм» |
1 |
||
|
17. |
Развивающая игра «Геометрические головки» |
1 |
||
|
18. |
Развивающая игра «Сложи узор» |
1 |
||
|
19. |
Наборы иллюстраций по краеведению (символика родного города, страны) |
2 |
||
|
20. |
Пазлы |
7 |
|
21. |
Игрушки - предметы оперирования |
«Центр эспериментиро- вания» |
Емкости для измерения, пересыпания, хранения, исследования |
2 |
|
22. |
Игрушка «Мыльные пузыри» |
2 |
||
|
23. |
Подносы |
2 |
||
|
24. |
Непромокаемые фартуки |
2 |
||
|
25. |
Пипетки |
2 |
||
|
26. |
Набор магнитов |
1 |
||
|
27. |
Маленькие зеркала |
3 |
||
|
28. |
Электрический фонарик |
1 |
||
|
29. |
Поролоновые губки разного размера и цвета |
6 |
||
|
30. |
Игрушки со светозвуковым эффектом |
2 |
||
|
31. |
Дидактическая игра «Волшебный мешочек» |
1 |
||
|
32. |
Материалы для пересыпания |
4 |
||
|
33. |
Формочки, емкости разного размера |
5 |
||
|
34. |
Игрушки мелкие пластмассовые |
9 |
||
|
35. |
Полифункциональные материалы |
«Центр природы» |
Дидактическая кукла с набором одежды по времени года |
1 |
|
36. |
Набор иллюстраций с изображением разных сред обитания |
1 |
||
|
37. |
Игротека экологических развивающих игр |
1 |
||
|
38. |
Макет «У бабушки в деревне» |
1 |
||
|
39. |
Наборы картинок-пейзажей по времени года |
4 |
||
|
40. |
Игрушки животных средних размеров |
9 |
||
|
41. |
Календарь природы |
1 |
||
|
42. |
Наборы муляжей овощей и фруктов |
2 |
||
|
43. |
Наборы иллюстраций с изображением зверей и птиц, насекомых |
6 |
||
|
44. |
Наборы иллюстраций с изображением растений, их частей |
3 |
||
|
45. |
Дидактическая игра «Животные и их детеныши» |
1 |
||
|
46. |
«Зеленый огород в поддонах на окне для проращивания луковиц, крупных и мелких семян |
1 |
||
|
47. |
Игрушки - предметы оперирования |
«Цент конструирования» |
Фигурки для обыгрывания построек |
9 |
|
48. |
Конструктор напольный |
1 |
||
|
49. |
Настольный конструктор |
1 |
||
|
50. |
Образцы построек разной сложности |
5 |
||
|
51. |
Набор природного материала для конструирования |
1 |
||
|
52. |
«Центр социально- коммуникативног о развития» |
Наборы иллюстраций взрослых и детей, их действий по отношению друг к другу |
2 |
|
|
53. |
Наборы сюжетных картинок |
3 |
||
|
54. |
Куклы средние (20 - 35 см) разные, с гендерными признаками |
2 |
||
|
55. |
Набор иллюстраций с ярко выраженным эмоциональным состоянием |
1 |
||
|
56. |
Энциклопедия, содержащая знания по валеологии |
1 |
||
|
57. |
Видеоматериал о жизни детей и взрослых |
9 |
||
|
58. |
«Центр физического развития» |
Коврик массажный |
1 |
|
|
59. |
Мяч резиновый |
1 |
||
|
60. |
Нестандартное физкультурное оборудование |
3 |
||
|
61. |
Атрибуты к подвижным играм (шапочки) |
5 |
|
62. |
Полифункциональные материалы |
«Центр игры» |
Наборы сюжетных картинок, изображающих животных и птиц, их детенышей |
2 |
|
63. |
Набор столовой посуды (крупной и средней) |
1 |
||
|
64. |
Набор кухонной посуды (крупной и средней) |
1 |
||
|
65. |
Миски (тазики) |
2 |
||
|
66. |
Ведерки |
2 |
||
|
67. |
Набор инструментов (пластмассовых) |
1 |
||
|
68. |
Наборы для улицы: ведерко, формочки, совочек |
5 |
||
|
69. |
Набор продуктов для завтрака - обеда |
1 |
||
|
70. |
Комплект кукольных принадлежностей |
1 |
||
|
71. |
Русские народные игрушки и дидактические игрушки, выполненные в народном стиле |
2 |
||
|
72. |
Куклы, представляющие разные профессии |
2 |
||
|
73. |
Игрушечный набор доктора |
1 |
||
|
74. |
Куклы крупные (35 - 50 см) |
1 |
||
|
75. |
Куклы средние (20 - 35 см) разные |
3 |
||
|
76. |
Кукольная кровать (крупная, для куклы 35 - 50 см) |
1 |
||
|
77. |
Кукольный стол (крупный, для куклы 35 - 50 см) |
1 |
||
|
78. |
Кукольный стул (крупный, для куклы 35 - 50 см) |
4 |
||
|
79. |
Автомобили грузовые и легковые большого и среднего размера |
5 |
||
|
80. |
Кукольные коляски, соразмерные куклам |
1 |
||
|
81. |
Сумки, корзинки, рюкзачки |
3 |
||
|
82. |
Утюг |
2 |
||
|
83. |
Гладильная доска |
1 |
||
|
84. |
Игрушки- персонажи |
«Центр театра» |
Наборы зверей и птиц, объемные и плоскостные (пластиковые, деревянные, 10 - 15 см) |
2 |
|
85. |
Набор наручных кукол |
1 |
||
|
86. |
Игрушки-забавы |
2 |
||
|
87. |
Набор плоскостных фигурок (среднего размера) на подставках: сказочные персонажи |
1 |
||
|
88. |
Набор масок сказочных животных |
1 |
||
|
89. |
Аксессуары сказочных персонажей |
1 |
||
|
90. |
Игрушки - предметы оперирования |
«Центр музыки» |
Игрушки-музыкальные инструменты |
2 |
|
91. |
Неозвученные музыкальные игрушки |
2 |
||
|
92. |
Альбом с изображением музыкальных инструментов |
1 |
||
|
93. |
Телевизор |
1 |
||
|
94. |
Стационарный медиаплеер |
1 |
||
|
95. |
Аудиозаписи: детские песни, классические музыкальные произведения, произведения народной музыки, колыбельные, записи звуков природы |
12 |
||
|
96. |
Полифункциональ ные материалы |
«Центр книги» |
Произведения русского фольклора: частушки, потешки, песенки. |
2 |
|
97. |
Народные сказки о животных |
4 |
||
|
98. |
Произведения русской и зарубежной классики |
5 |
||
|
99. |
Стихи, рассказы, сказки, небылицы, загадки современных авторов |
4 |
||
|
100. |
Набор игрушек для обыгрывания содержания литературного произведения |
1 |
|
101. |
Наборы иллюстраций к детским произведениям |
2 |
||
|
102. |
Наборы иллюстраций по обобщающим понятиям |
5 |
||
|
103. |
Набор портретов писателей и поэтов |
1 |
||
|
104. |
Литературные игры, игры с грамматическим содержанием «Собери сказку», «Из какой сказки?», «Сказка за сказкой» |
3 |
||
|
105. |
«Центр художественно- эстетического развития» |
Альбом с изображением произведений декоративно-прикладного искусства |
1 |
|
|
106. |
Скульптуры малых форм |
2 |
||
|
107. |
Произведения народного искусства: предметы быта, глиняная посуда |
9 |
||
|
108. |
Заготовки для рисования |
5 |
||
|
109. |
Альбомы |
32 |
||
|
110. |
Бумага |
1 уп. |
||
|
111. |
Гуашь |
32 |
||
|
112. |
Цветные карандаши |
32 |
||
|
113. |
Круглые кисти (беличьи, колонковые) |
32 |
||
|
114. |
Подставки под кисти |
14 |
||
|
115. |
Щетинные кисти для клея |
32 |
||
|
116. |
Пластилин |
32 |
||
|
117. |
Доски для пластилина |
32 |
||
|
118. |
Мольберт магнитный |
1 |
||
|
119. |
Книжные иллюстрации с последовательным изображением сюжета сказки |
3 |
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
|
Договор № 3/16
о предоставлении в безвозмездное временное пользование технических средств реабилитации
г. Смоленск «03» ноября 2022г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3» города Смоленска, именуемое в дальнейшем
«Учреждение», в лице заведующего Чепельниковой Елены Ивановны, действующего на основании Устава, с одной стороны, и муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 «Аннушка» города Смоленска, именуемое в дальнейшем «Получатель», в лице заведующего Байдаковой Татьяны Михайловны, действующего на основании Устава, с другой стороны, совместно именуемые «Стороны», заключили настоящий договор о нижеследующем:
- Предмет Договора
- Предметом настоящего договора является организация предоставления в безвозмездное временное пользование технических средств реабилитации.
- Учреждение выдает, а Получатель принимает в безвозмездное временное пользование техническое средство реабилитации:
кресло-коляска с ручным приводом для больных ДЦП комнатная/прогулочная (в том числе для детей-инвалидов) в исправном состоянии.
(указывается полное наименование технического средства реабилитации)
-
- Выдача технического средства реабилитации осуществляется в Учреждении на основании акта приема-передачи. Транспортировка технического средства реабилитации до места Получателя и возврат в учреждение производится Получателем за свой счет.
- Обязательства сторон
-
- Обязанности Учреждения:
- Учреждение передает Получателю техническое средство реабилитации в исправном состоянии на основании акта приема-передачи.
- Учреждение обязано в присутствии Получателя проверить исправность технического средства реабилитации, а также ознакомить с правилами его эксплуатации либо в случае необходимости выдать ему письменные инструкции о пользовании указанным техническим средством реабилитации.
- Обязанности Учреждения:
-
- Обязанности Получателя:
- Получатель обязуется поддерживать техническое средство реабилитации в исправном состоянии, пользоваться им в соответствии с его назначением, не предоставлять другим лицам, не производить разборку и ремонт технического средства реабилитации, вернуть его по истечении срока пользования в Учреждение в исправном состоянии по Акту приема-передачи.
- Если неисправность (повреждение) технического средства реабилитации является следствием нарушения Получателем правил его эксплуатации и содержания, Получатель возмещает Учреждению понесенные в связи с этим убытки.
- Обязанности Получателя:
- Возврат технического средства реабилитации
-
- Получатель вправе отказаться от пользования техническим средством реабилитации, письменно предупредив Учреждение о своем намерении за семь дней до возврата.
- Ответственность сторон
-
- За неисполнение или ненадлежащее исполнение настоящего договора Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.
- В случае утраты или порчи технического средства реабилитации Получатель возмещает балансовую стоимость утраченного (испорченного) имущества в порядке, утвержденном Учреждением, и расходы по транспортировке имущества.
- В случае невозможности установления причины поломки или приведения технического средства реабилитации в полную негодность оно подлежит списанию в соответствии с действующим законодательством.
- Порядок разрешения споров, прочие условия
- Все споры или разногласия, возникающие между Сторонами по настоящему договору или в связи с ним, разрешаются путем переговоров между Сторонами.
- В случае невозможности разрешения разногласий путем переговоров они подлежат рассмотрению в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
-
- Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания и действует в течение 3 (трех) лет.
- Все изменения и дополнения к договору действительны, если совершены в письменной форме и подписаны обеими Сторонами. Соответствующие дополнительные соглашения сторон являются неотъемлемой частью Договора.
- Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.
- Реквизиты и подписи Сторон
|
Учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3» города Смоленска (МБДОУ «Детский сад № 3») Смоленск, 214005 переулок Новая Слобода -Садки,1А Телефон: (4812) 27-03-04, ОКПО 47642483, ОГРН 1036758300787, ИНН/КПП 6729014161/672901001 БИК 016614901 |
Получатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 «Аннушка» города Смоленска (МБДОУ «Детский сад № 16 «Аннушка») 214013, г. Смоленск, ул. Кирова д.15 а тел./факс: 8(4812) 66-46-57 ОКПО 35351500 ОГРН 1036758303614 ИНН 6730021082, КПП 673001001, БИК 016614901 / Т.М.Байдакова (личная подпись) (Фамилия, инициалы) М.П. |
Специальные условия питания
1. Общие положения 1. Настоящее Положение «Об организации питания, обучающихся в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 16 «Аннушка» города Смоленска» (Далее — Положение) регламентирует организацию питания обучающихся в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 16 «Аннушка» города Смоленска (далее — Детский сад). 2. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом № 273 -ФЗ о т 2 1 . 1 2 . 201 2 г о д а « Об образовании в Российской Федерации» (ст. 37, 4 1); СанПин 2.3/2.4.3590-20 СанПиН 2.3.2. 1078-01«Гигиенические требования к безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов»; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения» Письмом Минобрнауки России от 1 2.04.20 12 N 06-731 «О формировании культуры здорового питания обучающихся, воспитанников» (вместе с «Методическими рекомендация «Формирование культуры здорового питания обучающихся, воспитанников»); Инструкцией по проведению С-витаминизации (утв. Минздравом РФ от 18.02. 1994 г. №06-15/3- 15); Постановлением Администрации города Смоленска «О плате за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся на территории города Смоленска» Уставом Детского сада, утверждены Постановлением Администрации города Смоленска от 15.12.2014 № 2178 -адм. 3. Организация питания воспитанников в Детском саду возлагается на Детский сад. Ответственность за организацию питания в Детском саду несет заведующий Детским садом. Распределение обязанностей по организации питания между работниками Детского сада определено должностными инструкциями, приказами заведующего. 4. Настоящее Положение устанавливает порядок организации питания воспитанников, соблюдения условий для укрепления здоровья, обеспечения безопасности питания каждого воспитанника, соблюдения условий приобретения и хранения продуктов питания в Детском саду. 2. Организационные вопросы. 1. Детский сад обеспечивает сбалансированное питание воспитанников в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Детском саду по нормам, установленным законодательством Российской Федерации. В Детском саду устанавливается следующий режим питания воспитанников: завтрак, 2-й завтрак, обед, полдник, ужин. Режим питаниявоспитанников утверждается заведующим Детским садом. 2. Питание осуществляется в соответствии с меню для организации питания для детей в возрасте с 3 до 7 лет, утвержденным заведующим Детским садом, рассчитанным не менее, чем на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для воспитанников всех возрастных групп и рекомендуемым суточным набором продуктов для организации питания воспитан ни ков в Детском саду. 3. К началу календарного года заведующим Детским садом издается приказ об организации питания, назначаются ответственные лица определяются их функциональные обязанности. 4. Ответственный за питание осуществляет ежедневный учет питающихся воспитанников с занесением данных в Журнал учета воспитанников. Сбор данных о численности питающихся воспитанников ежедневно осуществляют воспитатели 1 -й смены всех возрастных групп с 08.00 до 09.00 часов. 5. Меню является основным документом для приготовления пищи на пищеблоке. Исправления в меню не допускаются. Вносить изменения в утвержденное меню без согласования с заведующим Детским садом запрещается. 6. При необходимости внесения изменения в меню-требование (несвоевременный завоз продуктов, недоброкачественность продукта и др.) ответственным за организацию питания воспитанников составляется акт с указанием причины. Акт подписывается членами бракеражной комиссии. 7. Для обеспечения преемственности в организации разнообразного и полноценного питания воспитанников в Детском саду и дома, для родителей (законных представителей) воспитанников, на информационных стендах в группах, на раздаче пищи у пищеблока ежедневно вывешивается меню. В ежедневном меню указывается наименование блюда, объём (выход) порции, колораж. Форма меню для информирования я родителей (законных представителей) утверждается заведующим Детским садом. 8. Начисление оплаты за питание производится MКУ «Централизованная бухгалтерия» на основании табелей посещаемости, которые заполняют воспитатели. Число детодней по табелю посещаемости должно строго соответствовать числу воспитанников, состоящих на питании в менютребовании. Контроль правильности заполнения табелей посещаемости осуществляет ответственный за питание. 10 Расходы по обеспечению питания воспитанников включаются в родительскую плату за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся на территории города Смоленска, размер которой устанавливается Постановлением Администрации города Смоленска (далее - Учредитель). 11.Нормативная стоимость питания воспитанников определяется Учредителем. 12.B течение месяца в стоимости дневного рациона питания допускаются небольшие отклонения от установленной суммы, но средняя стоимость дневного рациона за месяц выдерживается не ниже установленной. 3. Порядок приобретения продуктов, движения денежных средств на продукты питания. Взаимодействие с поставщиками, по обеспечению качества поставляемых пищевых продуктов. 1. Поставки продуктов в Детский сад осуществляются поставщиками, получившими право на выполнение контракта в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Поставщик гарантирует соответствие поставляемого товара требованиям ГОСТ, указанным в Техническом задании к контракту, СанПин 2.3/2.4.3590-20, а также требованиям контракта и приложений к нему на момент поставки. 2. Подготовку документов для проведения конкурсных процедур (расчет потребности, определение технического задания в соответствии с Регламентами и др) осуществляет контрактная служба ДОУ во взаимодействии с MКУ «Централизованная бухгалтерия». Ответственность за правильность оформления конкурсной документации несет контрактный управляющий. 3. В ДОУ ведется строгий учет и контроль за выполнением контрактов по всем наименованиям в части количественно-суммовых показателей. Ответственный за контроль исполнения контрактов (договоров) в части количественно-суммовых показателей назначается приказом заведу ющего ДОУ. 4. Обязательства поставщиков по обеспечению Детского сада всем ассортиментом пищевых продуктов, необходимым для реализации рациона питания, порядок и сроки снабжения (поставки продуктов), а также требования к качеству продуктов определяются документацией, контрактами, соглашениями, заключенными между Детским садом и поставщиками. 5. Поставка продуктов в ДОУ осуществляется на основании заявки ДОУ. Заявка формируется ответственным лицом, назначаемым заведующим ДОУ. Заявка регистрируется ответственным в Журнале заказа продуктовс указанием даты, времени, количественного и весового состава заказа, указанием лица, принявшего заказ 6. Одновременно с поставкой продуктов поставщик предоставляет Детском у саду документы, подтверждающие качество и безопасность всего поставляемого ассортимента пищевых продуктов. 7. Поставщики обеспечивает поставку продуктов в соответствии с утверждённым рационом питания воспитанников и графиком работы Детского сада. При этом поставщики обеспечивают соблюдение установленных сроков годности продуктов с у четом времени их предполагаемого хранения в Детском саду. Остаточный срок годности поставляемого товара должен быть не менее 70% от минимально допустимого срока хранения на момент поставки. График завоза продуктов в Детский сад согласовывается с заведующим. В случае поставки продуктов ненадлежащего качества, или поставки продуктов в сроки, делающие невозможным их использование для приготовления предусмотренных рационом питания блюд, Детский сад отказывается от приемки товара у экспедитора, направляет поставщику письменную претензию, информирует Учредителя. Питание детей в этот день организовывается с использованием блюд и кулинарных изделий, приготовленных из резервного запаса продуктов. 8. При несоответствии продукта требованиям качества, которое не было обнаружено при приемке, Детский сад незамедлительно информирует поставщика о данном факте с требованием поставки продукта надлежащего качества, либо другого продукта, которым можно его заменить. При отказе поставщика своевременно исполнить требование предъявляется претензии в письменной форме. Питание воспитанников в этот день организовывается с использованием блюд и кулинарных изделий, приготовленных из резервного запаса продуктов. 9. Расчет с поставщиками осуществляется на основании предоставленных счетов и актов сверки путем перечисления денежных средств в безналичной форме на счета поставщиков. Расчеты с поставщиками от имени ДОУ осуществляет MКУ «Централизованная бухгалтерия». 4. Прием, входной контроль и хранение продуктов питания в ДОУ 1. Прием и входной контроль пищевых продуктов и продовольственного сырья, поступающих в Детский сад осуществляется работником, назначенным приказом заведующего Детского сада, при наличии документов (накладных), подтверждающих качество и безопасность всего ассортимента товаров (сертификаты, ветеринарные свидетельства, качественные удостоверения, декларации и др.). 2. Доставка продуктов питания в Детский сад осуществляется транспортом поставщиков в таре поставщика. Кладовщик ДОУ обеспечивает сохранность и своевременный возврат тары поставщику. 3. При получении продуктов питания ответственный за прием продуктов проверяет соответствие количества, ассортимента, качества поставленной продукции в соответствии с поданной заявкой. Результаты контроля регистрируются в Журнале бракеража скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок (прил. СанПин 2.3/2.4.3590-20). 4. Учет продуктов ведется в накопительной ведомости. Записи в ведомости производится на основании первичных документов в количественном и суммовом выражении. В конце месяца в ведомости подсчитываются итоги 5. Ответственный за прием и входной контроль обязан сохранять документацию, удостоверяющую качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) до окончания реализации продукции. 6. Транспортировка пищевых продуктов до мест хранения должны проводиться в условиях, обеспечивающих их сохранность и предохраняющих от загрязнения. 7. Кладовщик ДОУ обеспечивает хранение пищевых продуктов в соответствии с условиями их хранения и сроками годности, установленными предприятием-изготовителем в соответствии с нормативно-технической до кументацией. 8. Складские помещения для хранения сухих сыпучих продуктов оборудуются приборами для измерения температуры и влажности воздуха. Контроль соблюдения температуры и влажности воздуха осуществляется ответственным лицом, назначаемым заведующим. Ответственный ежедневно заносит результаты в Журнал регистрации температуры и влажности воздуха в кладовой (в соответствии с инструкцией к приборам). 9. Контроль соблюдения температурного режима в холодильном оборудовании осуществляется ответственным лицом, назначаемым заведующим. Ответственный ежедневно заносит результаты в журнал учета температурного режима в холодильном оборудовании, который хранится в течение года (прил. СанПин 2.3/2.4.3590-20). 10. Ответственный за прием продуктов выдает продукты на пищеблок по менютребованию с записью в Книгу прихода и расхода продуктов. 5. Организация приготовления пищи на пищеблоке 1. Приготовление пищи производится на пищеблоке Детского сада. Персонал пищеблока формируется в соответствии со штатным расписанием Детского сада Повар должен иметь начальное или среднее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее пяти лет. Ответственность за приготовление пищи несут повара Детского сада. 2. Пищеблок оборудуется необходимым технологическим, холодильным и моечным оборудованием. Контроль за исправностью оборудования осуществляется заведующим хозяйством ДОУ. Ремонт и техническое обслуживание оборудование осуществляется на основании заключенных договоров на обслуживание с сервисными организациями. 3. Пищеблок комплектуется технологическим оборудованием, инвентарем, посудой, тарой, изготовленными из материалов, разрешенных для контакта с пищевыми продуктами. Весь кухонный инвентарь и кухонная посуда маркируется для готовой и сырой пищевой продукции. Ответственность за маркировку возлагается на поваров. При работе технологического оборудования дoлжна исключаться возможность контакта пищевого сырья и готовых к употреблению продуктов. 4. В помещениях пищеблока согласно инструкциям, утвержденным заведующим Детским садом, ежедневно должна проводиться yбopкa: мытье полов, удаление пыли и паутины, протирание радиаторов, подоконников; еженедельно с применением моющих средств должно проводиться мытье стен, осветительной арматуры, очистка стекол от пыли и копоти. Один раз в меся должна проводиться генеральная yбopкa с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и ин вентаря. Дезинсекция и дератизация в помещениях пищеблока проводится на основании заключенных договоров со специализированными организациями. 5. Ежедневно перед началом работы медицинским работником здравоохранения (по согласованию) проводится осмотр работников, связанных с приготовлением и раздачей пищи. Результаты осмотра заносятся в журнал здоровья (прил. СанПин 2.3/2.4.3590-20) Лица с ангинами, катаральными явлениями верхних дыхательных путей, гнойничковыми заболеваниями рук, заболевшие или при подозрении на инфекционные заболевания к работе на пищеблоке не допускаются. При наличии у работников пищеблока порезов, ожогов они могут быть допущены к работе при условии их работы в перчатках. 6. Работники пищеблока обеспечиваются специальной одеждой (халат, колпак или косынка), не менее трех комплектов на 1 человека Специальная одежда должна храниться в отдельном ш кафу. Не допускается совместное хранение в одном шкафу спецодежды и личных вещей. Работники пищеблока не должны во время работы носить кольца, серьги, принимать пищу и курить на рабочем месте. 7. Ежедневно осуществляется контроль закладки основных продуктов в котел. Ответственные за контроль назначаются заведующим. В соответствии с утвержденным графиком, ответственные лица присутствуют при закладке основных продуктов в котел и проверяют блюда на выходе. Данные заносятся в Журнал закладки продуктов. 8. С последующим приемом пищи (oбeд, полдник, ужин) продукты, оставшиеся невостребованными, возвращаются на склад по менютребованию (возврат), утверждаемому заведующим Детским садом. Кладовщик учитывает произведенный возврат в книге прихода и расхода продуктов. 9. Организация питания осуществляется на основе принципов «щадящего питания». При приготовлении блюд должны соблюдаться щадящие технологии: варка, запекание, припускание, пассерование, тушение, приготовление на пару. При приготовлении блюд не при меняется жарка. 10. При кулинарной обработке пищевых продуктов повара должны обеспечить выполнение технологии приготовлени я блюд, изложен ной в технологической карте, а также соблюдать санитарноэпидемиологические требования к технологическим процессам приготовления блюд. Кулинарная обработка и приготовление блюд должны проводиться в строгом соответствии с СанПин 2.3/2.4.3590-20 . Контроль выполнения технологии приготовления блюд осуществляет медицинская сестра поликлиники (по согласованию). 11. Витаминизация третьего блюда проводится с у четом состояния здоровья детей, под контролем медицинского работника и при обязательном информировании родителей о проведении витаминизации. Информирование родителей воспитанников (законных представителей) о проведении С-витаминизации осуществляется воспитателями через меню в группах. Искусственная Свитаминизация ocyществляется в соответствии с нормами СанПиН. Препараты витаминов вводят в третье блюдо (компот или кисель) после его охлаждения до температуры 15 °С (для ком пота) и 35 °С (для киселя) непосредственно перед реализацией. Витаминизированные блюда не подогреваются. Данные о витаминизации блюд заносятся медицинским работником в журнал проведения витаминизации третьих и сладких блюд , который хранится один год. 12. С момента приготовления до отпуска первые и вторые блюда могут находиться на горячей плите не более 2 часов. Повторный разогрев блюд не допускается. 13. Выдача готовой пищи с пищеблока осуществляется только с разрешения бракеражной комиссии, после снятия ими пробы и записи в Журнале бракеража готовой кулинарной продукции результатов оценки готовых блюд (прил. СанПин 2.3/2.4.3590-20). В журнале отмечается результат пробы каждого блюда. Состав бракеражной комиссии утверждается заведующим. Бракеражная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о бракеражной комиссии. 14. Объем приготовленной пищи должен соответствовать количеству воспитанников и объему разовых порций; пища должна подаваться теплой. Macca порционных блюд должна соответствовать выходу блюда, указанному в меню. При нарушении технологии приготовления пищи, а также в случае неготовности, блюдо допускают к выдаче только после устранения выявленных кулинарных недостатков. 15. Заведующий ДОУ назначают ответственное лицо за отбор и хранение суточных проб. Ответственное лицо производит отбор суточной пробы готовой продукции непосредственно после приготовления пищи в соответствии с инструкцией, утвержденной заведующим ДОУ. 6. Получение готовой пищи на пищеблоке 1. Готовую пищу для раздачи в rpyппах получают на пищеблоке младшие воспитатели в соответствии с графиком получения пищи, утвержденным заведующим ДОУ. Привлекать детей к получению пищи с пищеблока категорически запрещается. 2. Ежедневно перед началом работы медицинская сестра поликлиники проводит осмотр младших воспитателей (по согласованию). Результаты осмотра заносятся в журнал здоровья. Младшие воспитатели с ангинами, катаральными явлениями верхних дыхательных путей, гнойничковыми заболеваниями рук, заболевшие или при подозрении на инфекционные заболевания к работе в rpyпповых ячейках к накрыванию на столы не допускаются. При наличии у младших воспитателей порезов, ожогов они могут быть допущены к paбoтe при условии их работы в перчатках. 3. Получение пищи на пищеблоке осуществляется через раздаточное окно без захода младшего воспитателя в помещение пищеблока. Младший воспитатель передает повару посуду (тару) для получения пищи, повар накладывает готовую пищу, проверяет вес выданной пищи и передает ее младшему воспитателю. 4. Младший воспитатель получает пищу на пищеблоке в обязательном головном уборе и халате для получения пищи. 5. Посуда (тара) для получения пищи должна быть в обязательном порядке промаркирована (маркировка указывается на посуде и на крышке). Получение пищи в открытой посуде или без крышки не допускается. В маркировке в обязательном порядке указывается № группы, наименование блюда, вес посуды. 6. Не допускается оставление посуды (тары) для получения пищи на пи щеблоке или возле него. 7. Каждое блюдо выдается поваром в отдельную посуду (тару). Повар осуществляет контроль за количеством посуды (тары), соответствием ее объемов весу выдаваемой пищи. Не допускается выдача готовой пищи в несоответствующую объему, весу посуду (тару). 7. Организация питания в группах 1. Ответственность за организацию питания в группах возлагается на воспитателей. Работа по организации питания воспитанников в группах заключается: в соблюдении Сан Пи Н, обеспечении безопасных условий при подготовке и во время приёма пищи; в воспитании культурно-гигиенических навыков, правил этикета во время приёма пищи воспитанниками, формирования навыков самообслуживания. 2. Для организации питания в каждой группе выделена мебель (столы, стулья), столовая и чайная посуда, выделена из расчёта не менее одного комплекта на одного воспитанника согласно списочному составу группы. Младший воспитатель следит за состоянием посуды, проверяет ее на наличие отбитых краев, трещин, сколов, деформаций и повреждения эмали. При их выявлении незамедлительно проводит замену. 3. До получения готовых блюд на пищеблоке младший воспитатель подготавливает столы для проведения приема пищи: протирает столы, проветривает помещение, моет руки в соответствии с инструкцией, утверждённой заведующим ДОУ, сервирует столы — выставляет хлебницы, чашки, ложки (вилки, ножи) по количеству детей, салфетницы с салфетками. Подготовительные работы проводятся в головном уборе и фартуке для мытья посуды. Для получения готовой пищи на пищеблоке переодевается в одежду для получения готовой пищи. 4. Во время подготовительных работ, проводимых младшим воспитателем, воспитатель организовывает воспитательную работу с воспитанниками, дежурство детей (в соответствии с возрастом воспитанников), проводит гигиенические процедуры с воспитанниками, готовит детей к приему пищи, следит за поведением и дисциплиной детей в гpyппe, не подпуская детей к столам и рабочей зоне младшего воспитателя. Bocпитательная paботa подразумевает обучение воспитанников культуре и правилам поведения за столом, беседы о вкусной и здоровой пище и т.д. 5. Младший воспитатель доставляет готовые блюда в посуде и таре до раздаточного стола группы. Затем переодевается в одежду для раздачи еды. Воспитатель обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников, не допуская случаев нахождения детей на пути движения младшего воспитателя с горячей пищей, а также в зоне раздаточного стола и обеденной зоне. 6. Младший воспитатель разливает третье блюдо и напитки в приготовленные чашки. Раскладывает xлeб. Развивает первое блюдо в тарелки (в обед), расставленные на обеденных столах или расставляет основное блюдо (завтрак, ужин). Убирает пустую посуду (тару) для доставки пищи из пищеблока в зону для грязной посуды. 7. Воспитатель организовывает посадку детей за столы, следит, чтобы не было столкновений, переворачиваний тарелок и других ситуаций, опасных для жизни и здоровья детей. Следит за соблюдением правил пользования столовыми приборами, позой ребенка за столом, поведением. Младшим детям при необходимости повязываются нагрудные (фартуки (индивидуально). 8. Второе блюдо подается младшим воспитателем каждому ребенку индивидуально по мере съедания первого блюда. Тарелка и ложка от первого блюда одновременно забирается в зону для грязной посуды. 9. Во время раздачи пищи воспитатель следит за объемом выданных порций блюд, за выкладкой всех блюд в тарелки каждого воспитанника .После раздачи каждого блюда всем воспитанникам посуда (тара) для готовой пищи должны быть пустыми. Ответственность за полную раздачу готовой пищи в гpyппe возлагается на воспитателя. 10. Во время приема пищи воспитатель помогает воспитанникам по мере необходимости, докармливает (детей в младших группах и воспитанников, у которых не сформирован навык самостоятельного приема пищи), строго следит за поведением детей за столом. Хождение детей в обеденной зоне во время приема пищи запрещается. 11. Пустая посуда (тара) переставляется в зону для грязной посуды. 12. После окончания приема пищи младший воспитатель переодевается в одежду для мытья посуды. 13. Мытье посуды младший воспитатель осуществляет в полном соответствии с Сан Пи Н и инструкцией, утвержденной заведующим 14.Чистые столовые приборы хранятся в предварительно промытых кассетах (диспенсерах) в вертикальном положении ручками вверх. 15. Столовую посуду для персонала моют и хранят в буфетной групповой ячейки отдельно от столовой посуды, предназначенной для детей. 16. После каждого приема пищи младший воспитатель моет стол ы горя чей водой, используя предназначенные для мытья средства (моющие средства, мочалки, щетки, ветошь и др.). Мочалки, щетки для мытья посуды, ветошь для протирания столов после использования стирает с применением моющих средств, просушивает и хранит в специально промаркированной таре. 17. Пищевые отходы в группах собираются младшим воспитателем в промаркированные ведра или специальную тару с крышками, очистка которых проводится по мере заполнения их не более чем на 2/3 объема. Ежедневно в конце дня ведро или специальная тара независимо от наполнения очищается с помощью шлангов над канализационными трапами, промывается 2% раствором кальцинированной соды, а затем ополаскивается горячей водой и просушивается. 8. Организация питьевого режима 1. В Детском саду организуется правильный питьевой режим. Для организации питьевого режима в ДОУ используется кипяченая питьевая вода. Ответственность за организацию питьевого режима в группе возлагается на воспитателя. 2. Замена питьевой воды производится в соответствии с утвержденным заведующим ДОУ графиком с интервалом не более 3 часа. 3. Воспитатель обеспечивает постоянный доступ воспитанникам к питьевой воде в течение всего времени нахождения в ДОУ. Ориентировочные размеры потребления воды ребенком зависят от времени года, дви гательной активности ребенка, и, в среднем, составляют 80 мл на 1 кг его веса. При нахождении ребенка в дошкольном образовательном учреждении полный день ребенок должен получить не менее 70 % суточной потребности в воде. 4. Температура питьевой воды, даваемой ребенку, 18-20 С. 5. Воду дают ребенку в керамических чашках (стеклянных стаканчиках). При этом чистые чашки ставятся в специально отведенном месте на специальный промаркированный поднос (вверх дном), а для использованных стаканов ставится отдельный поднос. Мытье чашек осуществляется младшим воспитателем организованно, в моечной. 6. Кипячение воды осуществляется на пищеблоке в специально отведенной емкости. Обработка емкости для кипячения осуществляется ежедневно в конце рабочего дня. Ответственность за соблюдение графика замены воды на пищеблоке возлагается на поваров. 7. В летний период организации питьевого режима осуществляется во время прогулки. Питьевая вода выносится младшими воспитателями на улицу в соответствующей ёмкости (промаркированный чайник с крышкой), разливается воспитателем в чашки по просьбе детей. 9. Контроль за организацией питания в Детском саду. 1. При организации контроля за соблюдением законодательства в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека при организации питания в Детском саду необходимо руководствоваться санитарными правилами СанПин 2.3/2.4.3590-20, методическими рекомендациями: «Производственный контроль за соблюдением санитарного законодательства при организации питания детей и подростков и государственный санитарно-эпидемиологический надзор за его организацией и проведением», Положением о Контрольной деятельности в Детском саду. 2. При организации питания в Детском саду наибольшее значение имеет контроль за формированием рациона и организацией питания воспитанников. 3. Контроль за правильной организацией питания воспитанников осуществляется заведующим Детским садом, медицинским работником (по согласованию). Администрацией совместно с ответственным за организацию питания, медицинским работником (по согласованию) разрабатывается план контроля за организацией питания в Детском саду на календарный год, который утверждается приказом заведующего. 4. С целью обеспечения открытости работы по организации питания воспитанников в Детском саду, к у части ю в контроле привлекаются члены педагогического коллектива 5. Срок действия данного Положения неограничен и действует до принятия нового.
Специальные условия охраны здоровья
УСЛОВИЯ
для оказания медицинской помощи и организации и проведения
профилактических и иных медицинских осмотров, а также диспансеризации детей, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
в МБДОУ "Детский сад № 16 "Аннушка"
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
1. |
Процедурный кабинет |
1 |
|
2. |
Изолятор |
1 |
|
3. |
Медицинский кабинет |
1 |
|
4. |
Лицензия медицинской деятельности |
1 |
|
5. |
Договор безвозмездного пользования (с детской поликлиникой) |
1 |
УСЛОВИЯ
пребывания детей, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ "Детский сад № 16 "Аннушка"
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
Помещения для организации питания детей |
||
|
1. |
Помещение для раздачи пищи и мойки посуды |
6 |
|
2. |
Столовая в групповом помещении |
6 |
|
3. |
Пищеблок |
1 |
|
4. |
Кладовая |
1 |
|
Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения |
||
|
1. |
Кабинет заведующего |
1 |
|
2. |
Кабинет завхоза |
1 |
|
3. |
Комната кастелянши |
1 |
|
6. |
Постирочная комната |
1 |
|
8. |
Электрощитовая |
1 |
|
9. |
Раздевальная |
6 |
|
10. |
Туалет-санузел |
8 |
|
11. |
Спальня |
6 |
|
Объекты, используемые для организованной образовательной деятельности |
||
|
1. |
Групповая |
6 |
|
2. |
Музыкально-спортивный зал |
1 |
|
3. |
Методический кабинет |
1 |
|
4. |
Кабинет социального педагога/педагога-психолога |
1 |
|
9. |
"Центр "Эколята-дошколята" |
1 |
|
10. |
Уголок психологической разгрузки |
1 |
|
12. |
Участок группы |
6 |
|
13. |
Огород, клумбы |
6 |
|
14. |
Спортивная площадка |
1 |
|
15. |
Метеоплощадка |
5 |
|
Объекты для проведения специальной коррекционной образовательной деятельности |
||
|
1. |
Кабинет учителя-логопеда |
1 |
|
2. |
Кабинет педагога –психолога/социального педагога |
1 |
|
3. |
Объекты физической культуры и спорта |
|
|
4. |
Музыкальный зал |
1 |
|
5. |
Спортивный зал |
1 |
|
6. |
Спортивная площадка |
1 |
|
7. |
Участок группы |
6 |
|
Иное |
||
|
1. |
тамбур |
2 |
|
2. |
Лестничная клетка |
2 |
|
3. |
коридор |
2 |
|
4. |
Прогулочная веранда |
6 |
УСЛОВИЯ
комфортного пребывания,
в которых осуществляется образовательная деятельность детей,
в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ "Детский сад № 16 "Аннушка"
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
Примеча ние |
|
1. |
Наличие зоны ожидания |
6 |
Оборудованные приемные |
|
2. |
Наличие и понятность навигации внутри организации |
1 |
Информационный стенд |
|
3. |
Наличие и доступность питьевой воды |
1 |
Организация питьевого режима в соответствии с холодным (теплым)режимом дня и соблюдение СП2.4.3648-20 Вода кипяченая, соответствуеттребованиям безопасности |
|
4. |
Наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений |
8 |
Оборудованные санитарно- гигиенические помещения для детей в каждой возрастной группе, в медицинском блоке и на каждом этажедля работников и посетителей детского сада |
|
5. |
Санитарное состояние помещений организации |
все |
Санитарная обработка помещений детского сада осуществляется в соответствии с Санитарными правилами СП2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденными постановлением Главного |
|
государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 |
УСЛОВИЯ
для обеспечения доступности, позволяющие инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья получать образовательные услуги наравне с другими
в МБДОУ "Детский сад № 16 "Аннушка"
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
1. |
Наличие работника детского сада, прошедшего необходимое обучение по сопровождению инвалидов в помещении детского сада |
1 |
|
2. |
Доля работников детского сада, прошедших инструктирование по обеспечению доступности объекта и предоставляемых услуг для инвалидов и других маломобильных граждан в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, от общего числа работников, предоставляющих услуги |
100% |
|
3. |
Альтернативная версия официального сайта детского сада для инвалидов по зрению (слабовидящих) |
1 |
|
4. |
Наличие в организации утвержденного Паспорта доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг |
1 |
Доступ к информационным системам
Доступ к информационным системам
и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья МБДОУ «Детский сад № 16 «Аннушка»
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
1 |
Точка доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям |
4 |
|
2 |
Договор об оказании услуг связи |
1 |
|
3 |
Адаптация официального сайта объекта для лиц с нарушением зрения (слабовидящих) |
1 |
|
4 |
Компьютер |
4 |
|
5 |
Ноутбук |
3 |
|
6 |
Проекторы |
4 |
|
7 |
Интерактивная доска |
1 |
|
8 |
Интерактивный логопедический замок |
1 |
Доступ к информационным системам
и информационно-телекоммуникационным сетям МБДОУ «Детский сад № 16 «Аннушка»
|
№ п/п |
Наименование |
Количество |
|
1 |
Точка доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям |
4 |
|
2 |
Договор об оказании услуг связи |
1 |
|
3 |
Адаптация официального сайта объекта для лиц с нарушением зрения (слабовидящих) |
1 |
|
4 |
Компьютер |
4 |
|
5 |
Ноутбук |
3 |
|
6 |
Проекторы |
4 |
|
7 |
Интерактивная доска |
1 |
|
8 |
Интерактивный логопедический замок |
1 |
Электронные образовательные ресурсы
Список электронных образовательных ресурсов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья МБДОУ «Детский сад № 16 «Аннушка»
|
№ п/п |
Наименование |
Кол-во (шт.) |
|
1. |
Презентация Microsoft Power Point «Собери пословицы» Для детей 5-7 лет Размер: 8,32 МБ |
1 |
|
2. |
Презентация Microsoft Power Point «Подходит – не подходит» Для детей 5-7 лет Размер: 7,24 МБ |
1 |
|
3. |
Презентация Microsoft Power Point «Что перепутал художник? ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 6,13 МБ |
1 |
|
4. |
Презентация Microsoft Power Point «Что перепутал художник? ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 6,97 МБ |
1 |
|
5. |
Презентация Microsoft Power Point «Четвертый лишний ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 3,01 МБ |
1 |
|
6. |
Презентация Microsoft Power Point «Четвертый лишний ч.2» Для детей 5-6 лет Размер: 4,17 МБ |
1 |
|
7. |
Презентация Microsoft Power Point «Кто и что? Живое – неживое ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 6,08 МБ |
1 |
|
8. |
Презентация Microsoft Power Point «Кто и что? Живое – неживое ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 7,11 МБ |
1 |
|
9. |
Презентация Microsoft Power Point «Кто кричит, что звучит? ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 53,81 МБ |
1 |
|
10. |
Презентация Microsoft Power Point «Кто кричит, что звучит? ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 59,12 МБ |
1 |
|
11. |
Презентация Microsoft Power Point «Глаголы в картинках, ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 5,4 МБ |
1 |
|
12. |
Презентация Microsoft Power Point «Глаголы в картинках» Для детей 5-7 лет Размер: 5,97 МБ |
1 |
|
13. |
Презентация Microsoft Power Point «Продолжи слова, ч.1» Для детей 5-6 лет Размер: 8,09 МБ |
1 |
|
14. |
Презентация Microsoft Power Point «Продолжи слова, ч.2» Для детей 6-7 лет Размер: 9,15 МБ |
1 |
|
15. |
Презентация Microsoft Power Point «Чтение» Для детей 6-7 лет Размер: 6,84 МБ |
1 |
|
16. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Фрукты ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 6,02 МБ |
1 |
|
17. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Фрукты ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 7,1 МБ |
1 |
|
18. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Одежда ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 31,04 МБ |
1 |
|
19. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Одежда ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 32,1 МБ |
1 |
|
20. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Продукты питания ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 4,33 МБ |
1 |
|
21. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Продукты питания ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 5,18 МБ |
1 |
|
22. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Цветы ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 5,2 МБ |
1 |
|
23. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Цветы ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 6,34 МБ |
1 |
|
24. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Профессии ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 15,42 МБ |
1 |
|
25. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Профессии ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 17,84 МБ |
1 |
|
26. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Ягоды» Для детей 5-7 лет Размер: 18,35 МБ |
1 |
|
27. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Лес. Грибы» Для детей 5-7 лет. Размер: 8,12 МБ |
1 |
|
28. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Домашние животные ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 48,09 МБ |
1 |
|
29. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Домашние животные ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 52,07 МБ |
1 |
|
30. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Мебель ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 6,03 МБ |
1 |
|
31. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Мебель ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 7,54 МБ |
1 |
|
32. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дикие животные ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 47,04 МБ |
1 |
|
33. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дикие животные ч.2». Для детей 5-7лет Размер: 58,09 МБ |
1 |
|
34. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Домашние птицы ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 36,17 МБ |
1 |
|
35. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Домашние птицы ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 43,04 МБ |
1 |
|
36. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дикие птицы ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 8,1 МБ |
1 |
|
37. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дикие птицы ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 9,05 МБ |
1 |
|
38. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Детеныши диких животных ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 19,84 МБ |
1 |
|
39. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Детеныши диких животных ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 24,2 МБ |
1 |
|
40. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Лето ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 17,04 МБ |
1 |
|
41. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Лето ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 19,53 МБ |
1 |
|
42. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Весна ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 23,76 МБ |
1 |
|
43. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Весна ч.2» |
1 |
|
Для детей 5-7 лет Размер: 26,17 МБ |
||
|
44. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Деревья ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 11,03 МБ |
1 |
|
45. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Деревья ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 12,84 МБ |
1 |
|
46. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Транспорт ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 27,1 МБ |
1 |
|
47. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Транспорт ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 28,12 МБ |
1 |
|
48. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Человек ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 7,95 МБ |
1 |
|
49. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Человек ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 8,02 МБ |
1 |
|
50. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Мой дом ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 15,26 МБ |
1 |
|
51. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Мой дом ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 17,67 МБ |
1 |
|
52. |
Презентация Microsoft Power Point «Земноводные». Для детей 5-7 лет Размер: 7,04 МБ |
1 |
|
53. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Наш детский сад. Игрушки» Для детей 6-7 лет Размер: 51,03 МБ |
1 |
|
54. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Сказочные персонажи ч.1». Для детей 5-7 лет Размер: 7,04 МБ |
1 |
|
55. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Сказочные персонажи ч.2». Для детей 5-7 лет Размер: 7,04 МБ |
1 |
|
56. |
Обучающая компьютерная игра «Баба-Яга учится читать» Для детей 5-7 лет. Размер: 83 MБ |
1 |
|
57. |
Обучающая компьютерная игра «Баба-Яга. Пойди туда, не знаю куда» Для детей 5-7 лет. Размер: 160 MБ |
1 |
|
58. |
Обучающая компьютерная игра «Баба Яга учится считать» Для детей 5–7 лет. Размер: 781 MБ |
1 |
|
59. |
Обучающая компьютерная игра «Баба Яга. Школа на курьих ножках» Для детей 5–7 лет. Размер: 783 MБ |
1 |
|
60. |
Обучающая компьютерная игра «Баба-Яга и Проша. Год, полный забот» Для детей 5-7 лет. Размер: 689 MБ |
1 |
|
61. |
Обучающая компьютерная игра «Улица Сезам: Малыш и я» Для детей 5-7 лет. Размер: 127 MБ |
1 |
|
62. |
Обучающая компьютерная игра «Улица Сезам - Элмо в Зазеркалье» Для детей 5-7 лет. Размер: 191 MБ |
1 |
|
63. |
Обучающая компьютерная игра «Улица Сезам: Учись Считать» Для детей 5-7 лет. Размер: 330 MБ |
1 |
|
64. |
Обучающая компьютерная игра «Улица Сезам: Элмо готовит в школу» Для детей 5–7 лет. Размер: 160 MБ |
1 |
|
65. |
Обучающая компьютерная игра «Азбука. Как мышонок буквы ловил» Для детей 5–7 лет. Размер: 240 MБ |
1 |
|
66. |
Обучающая компьютерная игра «Азбука 2. Как мышонок читать учился» Для детей 5–7 лет. Размер: 269 MБ |
1 |
|
67. |
Обучающая компьютерная игра «Арифметика. Магазинчик домовенка Бу» Для детей 5–7 лет. Размер: 393 MБ |
1 |
|
68. |
Обучающая компьютерная игра «Развиваем память. Секретная операция домовенка Бу» Для детей 5–7 лет. Размер: 482 MБ |
1 |
|
69. |
Обучающая компьютерная игра «ПДД для малышей. Маленький Автомобильчик ищет друзей» Для детей 5–7 лет. Размер: 291 MБ |
1 |
|
70. |
Обучающая компьютерная игра «Живая природа. Приключения Бу в мире животных» Для детей 5–7 лет. Размер: 223 MБ |
1 |
|
71. |
Обучающая компьютерная игра «Читаем по слогам с домовенком Бу» Для детей 5–7 лет. Размер: 317 MБ |
1 |
|
72. |
Обучающая компьютерная игра «Первые уроки. Веселая школа домовенка Бу» Для детей 5–7 лет. Размер: 393 MБ |
1 |
|
73. |
Обучающая компьютерная игра «Логика для малышей: Домовенок Бу в парке аттракционов» Для детей 5–7 лет. Размер: 128 MБ |
1 |
|
74. |
Обучающая компьютерная игра «Москвоведение. Путешествие по Москве с домовенком Бу» Для детей 5–7 лет. Размер: 507 MБ |
1 |
|
75. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Наше тело» Для детей 5-7 лет Размер: 17,04 МБ |
1 |
|
76. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Продукты питания» Для детей 5-7 лет Размер: 6,22 МБ |
1 |
|
77. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Осень» Для детей 5-7 лет Размер: 17,0 МБ |
1 |
|
78. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Обувь» Для детей 5-7 лет Размер: 27,6 МБ |
1 |
|
79. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Игрушки» Для детей 5-7 лет Размер: 25,14 МБ |
1 |
|
80. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Посуда» Для детей 5-7 лет Размер: 14,02 МБ |
1 |
|
81. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Зима» Для детей 5-7 лет Размер: 15,31 МБ |
1 |
|
82. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Домашние животные зимой» Для детей 5-7 лет Размер: 31,46 МБ |
1 |
|
83. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дикие животные зимой» Для детей 5-7 лет Размер: 18,53 МБ |
1 |
|
84. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дикие животные зимой» Для детей 5-7 лет Размер: 23,97 МБ |
1 |
|
85. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Новый год» Для детей 5-7 лет Размер: 12,17 МБ |
1 |
|
86. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Грузовой транспорт» Для детей 5-7 лет Размер: 4,92 МБ |
1 |
|
87. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Военная техника» Для детей 5-7 лет Размер: 8,02 МБ |
1 |
|
88. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Воздушный транспорт» Для детей 5-7 лет Размер: 5,62 МБ |
1 |
|
89. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Водный транспорт» Для детей 5-7 лет Размер: 6,41 МБ |
1 |
|
90. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Машины специального назначения» Для детей 5-7 лет Размер: 6,72 МБ |
1 |
|
91. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Профессии на транспорте» Для детей 6-7 лет Размер: 5,11 МБ |
1 |
|
92. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Зимующие птицы» Для детей 6-7 лет Размер: 34,43 МБ |
1 |
|
93. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Зимние забавы» Для детей 5-7 лет Размер: 12,52 МБ |
1 |
|
94. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Мебель» Для детей 5-7 лет Размер: 24,72 МБ |
1 |
|
95. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «День защитника Отечества» Для детей 5-7 лет Размер: 9,32 МБ |
1 |
|
96. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Сад ч1» Для детей 5-7 лет Размер: 48,25 МБ |
1 |
|
97. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Сад ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 53,11 МБ |
1 |
|
98. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Огород ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 19,14 МБ |
1 |
|
99. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Огород ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 26,78 МБ |
1 |
|
100. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Космос» Для детей 5-7 лет Размер: 7,13 МБ |
1 |
|
101. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Правила дорожного движения» Для детей 5-6 лет Размер: 4,18 МБ |
1 |
|
102. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Насекомые ч.1» Для детей 5-7 лет Размер: 21,1 МБ |
1 |
|
103. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Насекомые ч.2» Для детей 5-7 лет Размер: 34,71 МБ |
1 |
|
104. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дом» Для детей 5-7 лет Размер: 5,82 МБ |
1 |
|
105. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Форма и размер предметов» Для детей 6-7 лет Размер: 4,16 МБ |
1 |
|
106. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Наше тело и здоровье» Для детей 6-7 лет Размер: 41,0 МБ |
1 |
|
107. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Моя семья» Для детей 5-6 лет Размер: 24,12 МБ |
1 |
|
108. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Осень. Осенние месяцы» Для детей 6-7 лет Размер: 6,19 МБ |
1 |
|
109. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Съедобные грибы» Для детей 5-7 лет Размер: 9,03 МБ |
1 |
|
110. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Несъедобные грибы» Для детей 5-7 лет Размер: 8,11 МБ |
1 |
|
111. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Осень. Перелетные птицы» Для детей 6-7 лет Размер: 7,92 МБ |
1 |
|
112. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Уборка урожая» Для детей 5-7 лет Размер: 47,15 МБ |
1 |
|
113. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Деревня» Для детей 5-7 лет Размер: 13,47 МБ |
1 |
|
114. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «8 Марта» Для детей 5-7 лет Размер: 4,1 МБ |
1 |
|
115. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Почта» Для детей 5-7 лет Размер: 3,54 МБ |
1 |
|
116. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Спорт» Для детей 5-7 лет Размер: 5,08 МБ |
1 |
|
117. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Дорожные знаки» Для детей 5-7 лет Размер: 4,75 МБ |
1 |
|
118. |
Презентация Microsoft Power Point Лексическая тема: «Мы юные пожарные» Для детей 5-7 лет Размер: 47,38 МБ |
1 |
|
119. |
Презентация Microsoft Power Point «Заюшкина сказка» Для детей 5-7 лет Размер: 52,1 МБ |
1 |
|
120. |
Презентация Microsoft Power Point «Путешествие звука [Р]» Для детей 6-7 лет Размер: 4,72 МБ |
1 |
|
121. |
Презентация Microsoft Power Point «Путешествие в Весеннюю Страну» Для детей 5-6 лет Размер: 39,8 МБ |
1 |
|
122. |
Презентация Microsoft Power Point «Веселая прогулка» Для детей 5-7 лет Размер: 42,1 МБ |
1 |
|
123. |
Презентация Microsoft Power Point «Расскажем сказку» Для детей 5-7 лет Размер: 55,4 МБ |
1 |
|
124. |
Презентация Microsoft Power Point «Туесок из бересты» Для детей 6-7 лет Размер: 4,22 МБ |
1 |
|
125. |
Презентация Microsoft Power Point «Игра-викторина Путешествие по сказкам» Для детей 5-6 лет Размер: 55,1 МБ |
1 |
|
126. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказки-обучайки. Колобок» Для детей 5-7 лет Размер: 1,46 МБ |
1 |
|
127. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказки-обучайки. Репка» Для детей 5-7 лет Размер: 1,53 МБ |
1 |
|
128. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказки повсюду» Для детей 5-6 лет Размер: 3,56 МБ |
1 |
|
129. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказка ложь, да в ней намек…» Для детей 5-7 лет Размер: 65,5 МБ |
1 |
|
130. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказки-обучайки. Теремок» Для детей 5-7 лет Размер: 8,31 МБ |
1 |
|
131. |
Презентация Microsoft Power Point «По сказкам А.С. Пушкина» Для детей 5-7 лет Размер: 10,8 МБ |
1 |
|
132. |
Презентация Microsoft Power Point «Чтение слогов и односложных слов» Для детей 6-7 лет Размер: 4,81 МБ |
1 |
|
133. |
Презентация Microsoft Power Point «Распространение предложения. Девочка одевает» Для детей 5-7 лет Размер: 2,11 МБ |
1 |
|
134. |
Презентация Microsoft Power Point «Распространение предложения. Одежда» Для детей 5-7 лет Размер: 863 КБ |
1 |
|
135. |
Презентация Microsoft Power Point «Путешествие в сказочный город» Для детей 5-7 лет Размер: 5,35 МБ |
1 |
|
136. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказка. Курочка Ряба» Для детей 5-7 лет Размер: 12,4 МБ |
1 |
|
137. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказка. Маша и медведь» Для детей 5-7 лет Размер: 11,8 МБ |
1 |
|
138. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказка. Три поросенка» Для детей 5-6 лет Размер: 12,6 МБ |
1 |
|
139. |
Презентация Microsoft Power Point «Сказка. Три медведя» Для детей 5-7 лет Размер: 10,5 МБ |
1 |
|
140. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа. Замена действующего лица» Для детей 5-6 лет Размер: 12,0 МБ |
1 |
|
141. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа. Замена действующего лица» Для детей 6-7 лет Размер: 12,0 МБ |
1 |
|
142. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по графической схеме. Осень» Для детей 5-7 лет Размер: 3,85 МБ |
1 |
|
143. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по картинке с проблемным сюжетом. Удачная рыбалка» Для детей 5-6 лет Размер: 3,73МБ |
1 |
|
144. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по картинке Наш детский сад» Для детей 5-6 лет Размер: 26,2 МБ |
1 |
|
145. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по картинке Наш детский сад» Для детей 6-7 лет Размер: 26,2 МБ |
1 |
|
146. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по теме: Дикие животные леса» Для детей 5-6 лет Размер: 5,34 МБ |
1 |
|
147. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по теме: Дикие животные леса» Для детей 6-7 лет Размер: 5,34 МБ |
1 |
|
148. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа-сравнения о зиме и лете» Для детей 5-7 лет Размер: 16,8 МБ |
1 |
|
149. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа-сравнения о зиме и лете» Размер: Для детей 5-6 лет 16,8 МБ |
1 |
|
150. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа-описания по теме: Домашние животные» Для детей 5-7 лет Размер: 1,50 МБ |
1 |
|
151. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа-описания по теме: Домашние животные» Для детей 5-6 лет Размер: 1,50 МБ |
1 |
|
152. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа-описания по теме: Домашние животные» Для детей 6-7 лет Размер: 1,50 МБ |
1 |
|
153. |
Презентация Microsoft Power Point «Составление рассказа по серии картин Новая будка» Для детей 6-7 лет Размер: 9,04 МБ |
1 |
|
154. |
Презентация Microsoft Power Point «Придумывание конца рассказа. Вот так рыбалка» Для детей 5-6 лет Размер: 7,28 МБ |
1 |
|
155. |
Презентация Microsoft Power Point «Пересказ по серии картинок Новый диван» Для детей 6-7 лет Размер: 15,0 МБ |
1 |
|
156. |
Презентация Microsoft Power Point «Пересказ по серии картинок. Росток» Для детей 5-6 лет Размер: 6,96 МБ |
1 |
|
157. |
Презентация Microsoft Power Point «Пересказ по серии картинок. Росток» Для детей 6-7 лет Размер: 6,96 МБ |
1 |
|
158. |
Презентация Microsoft Power Point «Чтение слогов, двусложных слов» Для детей 6-7 лет Размер: 6,11 МБ |
1 |
|
159. |
Детская энциклопедия (обучающий диск) |
1 |
|
160 |
Учу буквы (обучающий диск) |
1 |
|
161 |
Учу цифры (обучающий диск) |
1 |
Специальные технические средства обучения
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья МБДОУ «Детский сад № 16 «Аннушка»
|
№ п/п |
Наименование ТСО |
Описание |
Количество (шт.) |
|
1. |
Телевизор |
Телевизор LG 32LH570U ЖК-телевизор, 720p HD диагональ 32" (81 см) Smart TV (webOS), Wi-Fi HDMI x2, USB, DVB-T2 тип подсветки: Direct LED |
3 |
|
2. |
Стационарный медиаплеер |
Стационарные медиаплееры iconBIT Movie SMART TV медиаплеер без жесткого диска поддержка 1080p (Full HD) воспроизведение MKV, FLAC, APE интерфейс HDMI 1.3a операционная система Android 4.4 подключение к сети по Wi-Fi и Ethernet поддержка сервисов: Google Play поддержка карт памяти SD, SDHC |
1 |
|
3. |
Компьютер |
Стационарный компьютер Acer Extensa EM2710 с монитором 20.7" AOC E2180SWN |
4 |
|
4. |
Колонки |
Колонки стационарные 2.1 Logitech Z-213 |
4 |
|
5. |
Портативная колонка |
Колонка Boombox |
1 |
|
6. |
Микрофон |
Микрофон Sven MK-200 |
1 |
|
7. |
Наушники |
Наушники SVEN AP-010MV |
1 |
|
8. |
Мультимедийный проектор |
Мультимедийный проектор Ricoh PJ X2340 |
4 |
|
9. |
Экран |
Экран для мультимедийного проектора 89" Digis Optimal-C DSOC-1101 на штативе |
1 |
|
10. |
Ноутбук |
Ноутбук 15.6" Acer Aspire ES1-522-27BB |
3 |
|
11. |
Интерактивн ый замок (для учителя- логопеда) |
Auto-DAF-CAF программа Zaikanie.NET Предназначена для коррекции заикания, речевых спазмов у детей 5-7 лет, имеющих достаточный словарный запас. Требования к компьютеру: Pentium III, Windows 98/NT/2000/XP/VISTA. |
1 |
|
12. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Уроки природоведения» |
1 |
|
13. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Подводный мир» |
1 |
|
14. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Учу буквы» Для обучения детей 5–7 лет. |
1 |
|
15. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Учу цифры» Для обучения детей 5–7 лет. |
1 |
|
16. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Детская энциклопедия» Для обучения детей 5-7 лет. |
1 |
|
17. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Ледниковый период» Для обучения детей 5-7 лет. |
1 |
|
18. |
Программное обеспечение |
Обучающая компьютерная игра «Бос-технология» Для обучения детей 5-7 лет. (Дыхательная гимнастика) |
1 |
Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежитие и интернат на балансе МБДОУ «Детский сад №16 "Аннушка"» отсутствуют